Regulación de sueño, somnolencia excesiva y calidad de vida en estudiantes universitarios

El objetivo del presente artículo de investigación es analizar las diferencias que existen en las dimensiones de calidad de vida relacionadas con la salud, en una  muestra de estudiantes universitarios afectados con somnolencia excesiva diurna. Diseño: estudio transversal de comparación grupal. Muestra y participantes: 414 estudiantes universitarios, escogidos aleatoriamente por conglomerados. Instrumentos: escala de somnolencia Epworth, cuestionario de salud SF-36, escala de matutinidad y vespertinidad, índice de calidad de sueño de Pittsburg. Resultados: se encontraron diferencias significativas (p<0,05) frente a las dimensiones de calidad de vida en los grupos con somnolencia excesiva diurna (SED). En el análisis de regresión múltiple, se encontró que la dimensión de vitalidad, medida por el cuestionario SF-36, explica un 29,5% del total de la varianza de SED, la dimensión de salud mental un 20,6%, la dimensión de la función social un 17,5%, y el rol emocional un 16%. Conclusión: la somnolencia excesiva diurna en los estudiantes universitarios genera un alto impacto en su calidad de vida, específicamente en las dimensiones de vitalidad y función social

Regulación de sueño, somnolencia excesiva y calidad de vida en estudiantes universitarios

El objetivo del presente artículo de investigación es analizar las diferencias que existen en las dimensiones de calidad de vida relacionadas con la salud, en una  muestra de estudiantes universitarios afectados con somnolencia excesiva diurna. Diseño: estudio transversal de comparación grupal. Muestra y participantes: 414 estudiantes universitarios, escogidos aleatoriamente por conglomerados. Instrumentos: escala de somnolencia Epworth, cuestionario de salud SF-36, escala de matutinidad y vespertinidad, índice de calidad de sueño de Pittsburg. Resultados: se encontraron diferencias significativas (p<0,05) frente a las dimensiones de calidad de vida en los grupos con somnolencia excesiva diurna (SED). En el análisis de regresión múltiple, se encontró que la dimensión de vitalidad, medida por el cuestionario SF-36, explica un 29,5% del total de la varianza de SED, la dimensión de salud mental un 20,6%, la dimensión de la función social un 17,5%, y el rol emocional un 16%. Conclusión: la somnolencia excesiva diurna en los estudiantes universitarios genera un alto impacto en su calidad de vida, específicamente en las dimensiones de vitalidad y función social

-

-

Bienestar psicológico en profesores de una Universidad privada del distrito de Santa Marta

Esta investigación se realizó desde la perspectiva de la Psicología Positiva, con el fin de describir el grado de bienestar psicológico, según la edad, sexo, estado civil, profesión, tiempo y tipo de vinculación laboral, que presentan los Docentes de una Universidad Privada del Distrito de Santa Marta, Colombia. Se trata de una investigación descriptiva, con diseño transversal, en el cual participaron 480 Docentes, de donde se obtuvo una muestra estratificada de 192 (109 hombres y 83 mujeres), con edades desde mayores de 29 años a mayores de 46, todos vinculados laboralmente en tres modalidades (91 TC, 9 MT, y 92 CAT) con la Universidad participante A ellos se les aplicó la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff (1989), adaptada a población espa- ñola por Díaz et al (2006). Los datos fueron procesados mediante el software SPSS 18.0v. Se encontró que los Docentes presentaron bajos niveles de bienestar psicológico en cuatro de las siete escalas que mide la prueba: autonomía (9.9%), Dominio del Entorno (9.4%), crecimiento personal (15.6%) y propósito en la vida (12%); pero, presentan altos niveles de bienestar psicológico en otras dos escalas: auto aceptación (14.6%) y relaciones positivas (13.5%). No se hallaron correlaciones significativas por género ni por tiempo de vinculación, pero sí por tipo de vinculación respecto a la escala de aceptación de sí mismo. Los autores concluyen que los docentes se encuentran en probable riesgo de “malestar psicológico”, por lo que recomiendan el diseño y puesta en marcha de programas de bienestar y mejora de la calidad de vida laboral para los docentes

Revisión bibliografía del Síndrome de Burnout en los docentes universitarios

Detectar las principales manifestaciones del Síndrome de Burnout en docentes universitarios, contextualizando su identificación, prevención, manejo y control.La presente monografía es una revisión bibliográfica sobre El Síndrome de Burnout, con base en múltiples estudios y artículos de carácter científico, principalmente se enfocó en observar como este afecta directamente a los docentes universitarios, paro lo que se tuvo en cuenta en cada artículo reseñado el poder identificar las causas, consecuencias, los métodos de identificación, prevención y tratamiento; la herramienta que predomina entre los académicos que realizaron investigaciones sobre el Síndrome de Burnout es el cuestionario Maslach Burnout Inventory (MBI). A través de la revisión bibliográfica realizada, se identificó como influyen las condiciones de trabajo de los docentes universitarios en la modalidad virtual, también como los docentes universitarios han adoptado estrategias que de forma exitosa los han llevado a sobreponerse del síndrome, de igual forma se ha creado una matriz de revisión bibliográfica que permite de manera fácil, la consulta de todo el material aportado en la monografía. Como metodología se escogió una revisión con enfoque descriptivo de carácter documental, la cual facilitó el análisis de cada una de los estudios y artículos consultados, encontrando una relación muy importante que dirigen las conclusiones en un mismo sentido. Es importante tener presente que este síndrome no solo se presenta en la población de docentes universitarios, es un síndrome que está latente en gran parte de la población sin diferenciar las profesiones, por lo que se hace necesario trabajar en campañas que incentiven al personal en su detección temprana a fin de poder atacar de forma rápida y lograr una mejor calidad de vida en los individuos

Revisión bibliografía del Síndrome de Burnout en los docentes universitarios

Detectar las principales manifestaciones del Síndrome de Burnout en docentes universitarios, contextualizando su identificación, prevención, manejo y control.La presente monografía es una revisión bibliográfica sobre El Síndrome de Burnout, con base en múltiples estudios y artículos de carácter científico, principalmente se enfocó en observar como este afecta directamente a los docentes universitarios, paro lo que se tuvo en cuenta en cada artículo reseñado el poder identificar las causas, consecuencias, los métodos de identificación, prevención y tratamiento; la herramienta que predomina entre los académicos que realizaron investigaciones sobre el Síndrome de Burnout es el cuestionario Maslach Burnout Inventory (MBI). A través de la revisión bibliográfica realizada, se identificó como influyen las condiciones de trabajo de los docentes universitarios en la modalidad virtual, también como los docentes universitarios han adoptado estrategias que de forma exitosa los han llevado a sobreponerse del síndrome, de igual forma se ha creado una matriz de revisión bibliográfica que permite de manera fácil, la consulta de todo el material aportado en la monografía. Como metodología se escogió una revisión con enfoque descriptivo de carácter documental, la cual facilitó el análisis de cada una de los estudios y artículos consultados, encontrando una relación muy importante que dirigen las conclusiones en un mismo sentido. Es importante tener presente que este síndrome no solo se presenta en la población de docentes universitarios, es un síndrome que está latente en gran parte de la población sin diferenciar las profesiones, por lo que se hace necesario trabajar en campañas que incentiven al personal en su detección temprana a fin de poder atacar de forma rápida y lograr una mejor calidad de vida en los individuos

Perfil do estilo de vida em estudantes de uma Universidade Pública

Objective: Determine the lifestyle behaviors of first semester Public University Students. Materials and method: Quantitative, descriptive, cross-sectional research. The size of the sample consisted of 113 enrolled students for the 2020-1 semester. The instrument of structured interview made by the Institutional Project Universidad Saludable was used. The data were worked using Excel and SPSS version 22, through an univariate descriptive statistical analysis of frequencies and contingency tables. Results: Most of the students do not do physical exercise 70%, 51% do not do any physical activity, there is a high consumption of tobacco and more than half are frequent consumers of alcohol, more than half show anguish and almost half show anxiety. Half of the students consider that the quality of their diet is bad and there is a low consumption of fruits. The consumption of added salt to food is mentioned by most students 82%. 28% are overweight or obese. Most do not know their levels of cholesterol and triglycerides. There are no support networks of schoolmates and family in almost half of the students. Conclusions: It was found that the lifestyle profile of first semester students in a public university is characterized by sedentary lifestyle, frequent consumption of beer and cigarettes, bad nutrition, overweight and obesity, anguish, and anxiety.Objetivo: Determinar los comportamientos del estilo de vida de los estudiantes de primer semestre de una Universidad Pública. Materiales y método: Investigación cuantitativa, descriptiva de corte trasversal. El tamaño de la muestra fue de 113 estudiantes matriculados para el periodo académico 2020-1. Se utilizó un instrumento tipo  encuesta estructurada elaborado por el proyecto Institucional Universidad Saludable. Los datos se trabajaron a  través de Excel y el programa SPSS versión 22, mediante análisis estadístico descriptivo univariado de frecuencias y  tablas de contingencia. Resultados: la mayoría estudiantes no realiza ejercicio físico 70%, el 51% no realiza ningún  tipo de actividad física, El consumo de tabaco es alto y más de la mitad son consumidores habituales de alcohol,  más de la mitad presenta angustia y casi la mitad ansiedad. La calidad de la dieta la mitad la consideran mala y hay  bajo consumo de frutas. El consumo de sal añadida a los alimentos es referido por la mayoría 82% de los estudiantes. El 28% presenta sobrepeso y obesidad. La mayoría desconoce sus niveles de colesterol y triglicéridos. No existe en casi la mitad redes de apoyo entre compañeros y familiares. Conclusiones: Se encontró que el perfil de estilo de vida de los estudiantes de primer semestre de una universidad pública se caracteriza por el sedentarismo, el consumo habitual de cerveza y cigarrillo, la mala alimentación, el sobrepeso y la obesidad, la ansiedad y angustia.Objetivo: Determinar o comportamento do estilo de vida dos alunos de primeiro semestrede uma Universidade Pública. Materiais e métodos: Pesquisa quantitativa, descritiva, transversal. O tamanho da amostra foi de 113 alunos matriculados no período acadêmico 2020-1. Utilizou-se um formulário estruturado criado pelo projeto institucional Universidade saudável.Os dados foram processados no Excel e no programa SPSS versão 22, realizando-se umaanalise univariada de frequência e tabelas de contingência. Resultados: A maioria dos alunosnão faz exercício físico (70%), o 51% não realiza nenhum tipo de atividade física. O consumode tabaco é alto e mais da metade são consumidores regulares de álcool, mais da metade presenta angustia e quase a metade ansiedade. A qualidade da dieta, a metade a consideram ruim com baixo consumo de frutas. O consumo de sal adicionada aos alimentos é referida pelo 82% dos alunos. 28% presenta sobrepeso e obesidade. A maioria desconhece os seus níveis de colesterol e triglicerídeos. Em quase a metade deles não existe rede de apoio entre colegas ou familiares. Conclusões: Encontrou-se que o perfil do estilo de vida dos alunos de primeiro período de uma Universidade Pública caracteriza-se pelo sedentarismo, o consumo regular de cerveja e cigarro, a má alimentação, o sobrepeso e obesidade, a ansiedade e angustia

Preferencias en el Uso de Métodos Anticonceptivos en Estudiantes Adolescentes y Jóvenes (Entre 18-29 Años de Edad) de Universidades Privadas del Municipio de Villavicencio en el Año 2016.

El presente estudio fue realizado a los estudiantes en dos de las universidades privadas de Villavicencio, la universidad Antonio Nariño y la universidad Cooperativa de Colombia con previa autorización para determinar las preferencias de los métodos anticonceptivos que tienen los adolescentes y jóvenes universitarios como sus conocimientos en el tema con el fin de que las instituciones de educación superior implementen estrategias desde la promoción de la salud y prevención de la enfermedad que propenda por el ejercicio de deberes y derechos para obtener una sexualidad responsable. Como resultado de la investigación en relación a la preferencia de métodos anticonceptivos se identificó que el preservativo sigue siendo el método de elección de los estudiantes universitarios, independiente del rango de edad, seguido por la inyección y el implante subdérmico.Resultado Final para Obtener el Título de Enfermera (o) Material Acompañado de un Disco Compacto (CD-ROM), ubicado en la Colección Multimedia, identificado con el número ENF/0816. Tesis (Enfermería). Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias de la Salud, Programa de Enfermería, 2016.PregradoEnfermerí

Significados de los estudiantes universitarios de la ciudad de Medellín hacia el uso de la bicicleta : una forma de vivirse y vivir en la ciudad

RESUMEN: En los últimos años se ha podido observar cómo en Medellín ha aumentado el uso de la bicicleta de diversas maneras, a partir de este fenómeno surgió el interés para llevar a cabo esta investigación, buscando describir de qué forma se comportan, actúan, toman decisiones y cuáles son los significados de los estudiantes universitarios de la ciudad hacia el uso de este medio de transporte. Así mismo se pretendió investigar acerca de la interacción individuo – ambiente que se desarrolla al momento de utilizarla. Para cumplir con el objetivo de la investigación se realizaron entrevistas semiestructuradas a 11 estudiantes de diferentes universidades de la ciudad. El estudio estuvo orientado desde un enfoque cualitativo que permitió a las investigadoras tener un mayor contacto con el fenómeno y sus participantes, con el propósito de recoger información respecto a creencias, pensamientos y acciones emprendidas por estos en relación al tema tratado, además de contar con una estructura teórica de corte más social, donde jugaron un papel importante la psicología social y ambiental, y el interaccionismo simbólico.ABSTRACT: In the last few years it has been observed how in Medellin has increased the use of the bicycle in diverses ways, from this phenomenon arose the interest to carry out this research, seeking to describe how they behave, act, make decisions and what are the meanings of the university students in the city towards the use of this means of transport. Likewise, it was intended to research about the individual environment interaction that develops when using it. To fulfill the research objective were made semi structured interviews to eleven students from different universities in the city. The study was oriented from a qualitative strategy that allowed the researchers to have more contact with the phenomenon and its participants, with the purpose of collecting information regarding beliefs, thoughts and actions assumed by them in relation to the topic, also to having a more social theoretical structure, where social and environmental psychology and symbolic interactionism played an important role. At the end of the research process, we described the different uses made by university students of the bicycle, the forms of teaching and learning, and the psycho-emotional factors that influence the behavior of individuals to continue using it in their life daily

La aculturación psicológica : una mirada desde los estudiantes foráneos de la Universidad de Antioquia, sede Medellín

RESUMEN: La migración estudiantil se ha mostrado como un fenómeno creciente en Colombia durante los últimos años. Los migrantes por razones académicas suelen ser jóvenes entre los 19 y 25 años, provenientes de todas las regiones del país, por lo que el cambio cultural de los estudiantes se posiciona como un factor de gran relevancia en dicha situación. Comúnmente, la persona que migra encuentra la manera de afrontar el cambio cultural valiéndose de los recursos propios, sin embargo, cuando las demandas superan la capacidad de afrontamiento, pueden aparecer, manifestaciones psicológicas y problemas relacionados con la salud mental, que afectan el bienestar de la persona y dificultan el aprendizaje y la interacción social, entorpeciendo la culminación exitosa del proyecto académico migratorio. Por lo anterior, esta investigación busca ahondar en el desarrollo del proceso de aculturación y la manera en la que los estudiantes foráneos lo experimentan, con el fin de generar conocimientos que sirvan de base a la creación de estrategias que promuevan la vivencia del cambio cultural sin afectar el bienestar y la consecución de las metas de los sujetos migrantes.ABSTRACT: Student migration has been a growing phenomenon in the last years in Colombia. The migrants are usually youth between 19 to25 years old coming from all the regions of the country which is why cultural change is one of the most important factors. Commonly, the migrant people find a way to face the cultural change with their resources. However, when the expenses pass the quantity of the resources can appear psychological and health mind issues affecting the wellness and make difficult the learning and social interaction and hinder the culmination of the migratory academic project. For the above, this investigation looks to deepen the development of the acculturation process and the way the foreign students experience it, with the purpose to generate knowledge to serve as a basis of the strategy creation to the experience of cultural change without affecting the wellness and reaching goals of the migrants